exposicion y textos

TIPOS DE TEXTOS

 Los textos son documentos escritos que nos permiten registrar toda clase de información. Sin embargo, para una correcta interpretación de sus contenidos, es necesario tener claro que cada texto responde a un tipo diferente, lo cual supone que tendrá propósitos y características estructurales específicas.

Aun así, es necesario comprender que los diferentes tipos de texto no se encuentran casi nunca en estado puro. Cada tipo de texto puede recurrir a elementos de otro para alcanzar sus propósitos. Por ejemplo, en un texto narrativo puede haber elementos de descripción. Veamos entonces cuántos tipos de texto existen y cuáles son sus rasgos generales.

LOS TIPOS DE TEXTOS SON: 

• Texto narrativo 

• Texto descriptivo  

• Texto expositivo 

• Texto argumentativo 

 TEXTO NARRATIVO:El conjunto coherente de enunciados que forma una unidad de sentido y que tiene intención comunicativa se conoce como texto. El acto de narrar, por otra parte, hace referencia a contar o referir una historia, tanto verídica como ficticia.

 Puede decirse, por lo tanto, que el texto narrativo es aquel que incluye el relato de acontecimientos que se desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado espacio temporal. Dicho relato incluye la participación de diversos personajes, que pueden ser reales o imaginarios.

EJEMPLO:

 Doña Bárbara de Rómulo Gallegos (1929)

“La llanura es bella y terrible a la vez; en ella caben holgadamente, hermosa vida y muerte atroz; Esta acecha por todas partes, pero allí nadie le teme.”

 TEXTO DESCRIPTIVO:Un texto es un discurso escrito u oral que tiene coherencia interna. Descriptivo, por su parte, es aquello que describe algo (es decir, que otorga información para que la gente pueda representárselo en su mente).El texto descriptivo, de este modo, realiza una descripcion de algún elemento. Puede centrarse en una persona, un animal, un paisaje, un objeto o una situación, por citar algunas posibilidades.

EJEMPLO:

 Texto descriptivo de una familia.

La familia de José Luis es numerosa. Él tiene 9 hermanos: 5 mujeres y 4 varones. Él es el menor de todos sus hermanos. Todos viven en una pequeña casita que construyó el padre de José Luis antes de fallecer. Esta casa está ubicada en medio de una zona despoblada. Su madre Juana, trabaja todo el día.

TEXTO EXPOSITIVO: Es aquel que aborda de manera objetiva un asunto o tema determinado, con la finalidad de dar a conocer e informar una serie de hechos, datos o conceptos específicos.En este sentido, el propósito fundamental de los textos expositivos es transmitir información, es decir, aportar un conjunto de conocimientos claros y directos sobre a una amplia lista de contenidos generales o específicos.

EJEMPLO:Ciertos textos científicos

Algunos de ellos, como las entradas de una enciclopedia, se limitan a reportar el estatus de una materia, a mostrar o compilar resultados, cotejar referencias y demás. Por ejemplo:

Un cuásar o quasar es una fuente astronómica de energías de orden electromagnético, incluidas las radiofrecuencias y la luz visible. Su nombre es un acrónimo de “Fuente de Radio Cuasi- Estelar” en inglés (quasi-stellar radio source). 
 

TEXTOS ARGUMENTATIVOS: Es todo aquel discurso en el que el autor intenta convencer, modificar o reforzar la opinión del lector u oyente sobre su hipótesis o punto de vista, mediante justificaciones coherentes que sustenten su idea.Los textos argumentativos se utilizan en el ámbito periodístico, científico, judicial, filosófico y publicitario, por mencionar algunos. Su objetivo es persuadir al receptor de fijar posición sobre un tema, por lo que se suele combinar con el texto expositivo, caracterizado por presentar temas de interés general de manera objetiva.
EJEMPLO: El uso de internet en los adolescentes
Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las personas. Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no estemos conectados” Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de comunicación global". No hace falta explicar con detalles los beneficios de estas maravilloso invento tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso. Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del dia navegando por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos en youtube. Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio. ¿Cuales son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?. Debido a que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los amigos “virtuales”.

 ACTIVIDAD

1. mencionen el tipo de parrafo que pertenece el siguiente comic:

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2. lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas:

Las zapatillas de deporte

Durante 14 años el Centro de medicina deportiva de Lyon (Francia) ha estado estudiando las lesiones de los jóvenes deportistas y de los deportistas profesionales. El estudio ha establecido que la mejor medida a tomar es la prevención... y unas buenas zapatillas deportivas.

Golpes, caídas, desgastes y desgarros

El 18 por ciento de los deportistas de entre 8 y 12 años ya tiene lesiones de talón. El cartílago del tobillo de los futbolistas no responde bien a los golpes y el 25 por ciento de los profesionales han descubierto ellos mismos que es un punto especialmente débil. También el cartílago de la delicada articulación de la rodilla puede resultar dañado de forma irreparable y si no se toman las precauciones adecuadas desde la infancia (10-12 años), esto puede causar una artritis ósea prematura. Tampoco la cadera escapa a estos daños y en especial cuando está cansado, el jugador corre el riesgo de sufrir fracturas como resultado de las caídas o colisiones.

De acuerdo con el estudio, los futbolistas que llevan jugando más de diez años experimentan un crecimiento irregular de los huesos de la tibia o el talón. Esto es lo que se conoce como “pie de futbolista”, una deformación causada por los zapatos con suelas y hormas demasiado flexibles.

Proteger, sujetar, estabilizar, absorber

Si una zapatilla es demasiado rígida, dificulta el movimiento. Si es demasiado flexible, incrementa el riesgo de lesiones y esguinces. Un buen calzado deportivo debe cumplir cuatro requisitos:

En primer lugar, debe proporcionar protección contra factores externos: resistir los impactos del balón o de otro jugador, defender de la irregularidad del terreno y mantener el pie caliente y seco, incluso con lluvia y frío intenso.

Debe dar sujeción al pie, y en especial a la articulación del tobillo para evitar esguinces, hinchazón y otros problemas que pueden incluso afectar a la rodilla.

También debe proporcionar una buena estabilidad al jugador, de modo que no resbale en suelo mojado o no tropiece en superficies demasiado secas.

Finalmente, debe amortiguar los golpes, especialmente los que sufren los jugadores de voleibol y baloncesto que continuamente están saltando.

Pies secos

Para evitar molestias menores, pero dolorosas, como ampollas, grietas o “pie de atleta” (infección por hongos), el calzado debe permitir la evaporación del sudor y evitar que penetre la humedad exterior. El material ideal es el cuero, que puede haber sido impermeabilizado para evitar que se empape en cuanto llueva.

1. ¿Qué expone el autor en este texto?
2. a) Que la calidad de muchas zapatillas deportivas ha mejorado mucho.
3. b) Que es mejor no jugar al fútbol si eres menor de 12 años.

 3.Resuelve el siguiente ejercicio:
4.  completa la descripcion:

 5. De ejemplos de la narracion periodistica:
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argumento de los signos de puntuacion

SIGNOS DE PUNTUACION

 son señales o marcas gráficas que permiten al redactor estructurar un discurso escrito, al tiempo que le permite al lector identificar las inflexiones del texto, es decir, el modo de entonación y las pausas necesarias que facilitan su comprensión.

 Los signos de puntuación cumplen una importante función en la lengua escrita, pues su correcto uso permite comprender de forma coherente y sin ambigüedades el contenido de un texto.

 

 LOS SIGNOS DE PUNTUACION SON

• COMA

• DOS PUNTOS

• PUNTO

• PUNTOS SUSPENSIVOS

• PARANTESIS

• GUION LARGO

• COMILLAS 

• CORCHETES

• SIGNOS DE INTERROGACION

• SIGNOS DE ADMIRACION

• LA COMA:un signo gráfico que representa una pausa más breve que la del punto, y se utiliza con frecuencia en toda clase de textos.Las reglas para su uso son las siguientes: Se utiliza la coma para separar los diversos elementos de una serie, por ejemplo: Me gustan sus ojos, sus labios, su cabello, sus hombros.

 

• DOS PUNTOS:es un signo de puntuación que indica que lo que sigue es consecuencia o conclusión de lo que antecede y que en el habla es una pausa precedida de un descenso en el tono.EJEMPLO Querido amigo: Te escribo esta carta para comunicarte.

• PUNTO:es el signo gramatical que destaca la finalización de un enunciado y el eventual comienzo del otro. Entre todos los signos de puntuación gramaticales, el punto es la pausa más prolongada del discurso.EJEMPLO:Recibió una llamada. Era su primera esposa.

 

• PUNTOS SUSPENSIVOS:se emplea para indicar que el sentido de la oración no queda completo o para indicar temor, duda o bien algo inesperado y extraño; también se utiliza para marcar omisiones en un texto que no se copia íntegramente.EJEMPLOS:Entonces el vampiro la tomó del cuello y le dijo… yo… tengo… hambre…

• PARANTESIS:es un signo ortográfico doble (compuesto por dos signos simples, uno de apertura y otro de cierre) que aparece acotando una oración que se intercala en otra con la que está relacionada, o en expresiones matemáticas. También puede aparecer en ocasiones solo el de cierre, como enumeraciones.EJEMPLO:MARÍA(mirando al infinito) No quiero verte nunca más.

 

• GUION LARGO: representada gráficamente por un trazo horizontal (—) relativamente más largo que el guion o guion corto (-).Como tal, la raya puede usarse como signo doble (abertura y cierre) con carácter delimitador para encerrar incisos dentro de un discurso.

También puede utilizarse la raya como signo simple para introducir los elementos de una lista o las intervenciones de un diálogo.EJEMPLO:Los jugadores —dijo el entrenador— están animados.

• COMILLAS:son importantes dentro de una frase u oración, debido a que sirven para indicar citas textuales, es decir, redactarlas las palabras tal y como fueron expresadas.EJEMPLO:En vez de saludar a cada uno, dijo “saludo general” y se sentó a beber.

• CORCHETES:Son características muy similares a las de los paréntesis. Por lo tanto, estos se utilizan para hacer incisos dentro de un texto. Por medio de estos incisos, el autor puede realizar acotaciones, aclarar y/o añadir más información.EJEMPLO:Los perros posee un gran olfato [con 200 a 300 millones de células olfativas presentes en su nariz] muy superior al de los humanos.

• SIGNOS DE INTERROGACION:son signos ortográficos dobles que se utilizan para indicar que un enunciado se transforma en una pregunta. Interrogar, significa, precisamente, preguntar o inquirir. Tiene la forma de un trazo en forma de curva y un punto encima y/o debajo según la posición en el enunciado.EJEMPLO:¿Qué piensan ustedes al respecto?

• SIGNOS DE ADMIRACION:se usan para indicar sorpresa, asombro, alegría, súplica, mandato, deseo, etc. Se escribe signo de admiración para indicar el principio y final de una exclamación.EJEMPLOS:Alegría: ¡Hemos llegado a la casa de Paula!

 

ACTIVIDAD

1. COLOCA EL SIGNO DE PUNTUACION ADECUADO EN CADA LINEA:

• __QUE HORA ES__

• TENEMOS QUE COMPRAR__PAN__HUEVO Y LECHE__ 

• __QUE SUSTO ME HE LLEVADO__

2. COLOCA EN EL TEXTO LOS SIGNOS DE PUNTUACION QUE FALTAN:

AYER TUVE TIEMPO PARA HACER MUCHAS COSAS IR A NADAR UN RATO LEER UNA REVISTA DE CINE HACER LOS DEBERES IR A CASA DE ALBERTO SU PADRE NOS PREPARO UNA MERIENDA RIQUISIMA SU MADRE ESTABA TRABAJANDO MIENTRAS NOSOTROS HACIAMOS UN ROMPECABEZAS COMPLICADISIMO EL ESTABA LEYENDO UN LIBRO "CAZADORES DE SOMBRAS" DEBIA DE SER MUY ENTRETENIDO NO ABRIO LA BOCA HASTA QUE YO ME DESPEDI DE EL ME DIJO "ME ALEGRO DE QUE ALBERTO Y TU SEAIS TAN BUENOS AMIGOS" 

3. IDENTIFICA LOS SIGUIENTES SIGNOS DE PUNTUACION:

___________,___________,___________,___________,___________,___________,___________,

___________.

4.ENCUENTRE LOS SIGNOS DE PUNTUACION EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS:

5.COMPLETE EL CRUCIGRAMA: